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R-426是R层群的第426层。其内部有单人床、衣柜、书桌、书柜等常见家具。该层级由2015年末被发现，有证据表明，该层级原本并不处于后室之内，而是处于前厅。我们推测，该建筑在2015年卡入了地面，掉入了后室，导致了旧有层被覆盖。
描述：
Level R-426是一个普通的卧室。此层级面积约为20平方米，只允许一人进入。若已有流浪者位于此层级，进入此层级的方法将会失效。
此层级被完全封闭，天花板、墙壁与地板都使用了某种不可摧毁且极其光滑的某种材质组成，显得密不透风，这也致使本层级内空气较为浑浊。在天花板上，安装了一盏白色吊灯。1此吊灯看上去摇摇欲坠，会间歇性地发出昏黄的光芒，并通常伴随着嘈杂的嗡鸣声。R-126不存在任何WiFi信号，致使流浪者在此层级无法向外界联系。该层级温度恒定为25摄氏度，但流浪者通常会感到寒冷，推测此层级内体感温度远低于环境温度。
在层级内地板、墙壁等物体表面上的检测中，未发现任何包括微生物、细菌一类的生命体存在。M.E.G.组织人员曾尝试将其他生命带于此层级，但可惜的是，除了流浪者本人，任何被带入此层级的生命体都将在被带入的一瞬间死亡。
位于R-426内，包括手机，平板等一系列电子产品显示时间的功能都将失效。尽管在此层级中流浪者能够感受到时间的流逝，但电子设备所显示的时间永远被定格于2015年11月25日。目前，尚未发现此现象带给人体的任何负面影响。
层级西南处存在一扇金属且被锁死的门，其无法被任何方法打开，M.E.G.推测其为卧室通往外界的出口。
这扇铁门的表面堆积着灰尘与污垢，其因生锈留下了红色锈痕。因某些原因，此门中心部分有些许变形，表现出内凹迹象。在此门的较高处，粘贴着一张纸条。纸条上，记录着“这么做是为你好”我们爱你”“你一直都很乖的”等红色字样。在这些红色字样下方，有一条较为特殊的黑色字样：“你们会为自己的所作所为感到后悔的！”字迹深深地嵌入纸张中。
一张面积约2平方米的单人床位于卧室中心。切入该层级的流浪者无一例外，会以各种姿势躺在此床上。单人床上所铺设的床单表面略微发黄，有褶皱痕迹。有部分零食碎屑被洒落于床单。经证实，流浪者在此层级将出现严重的失眠症状，以致其无法入睡。2
一只小熊玩偶被放于枕边，尺寸约为43x17x12。3此玩偶大体为棕黄色，上面有反复缝补过的痕迹。在此玩偶表面，检测出泪渍，抓痕与脱毛等迹象。目前仍未探明其原因
在单人床床头的左侧，展现出一个小型柜子。柜体由上下两个抽屉组成，大小约为0.5平方米。在柜子上方，摆放着一瓶纯净水与几瓶空安眠药药瓶。柜内的绝大部分区域都空无一物，仅在上层柜子内，放置着一张彩色照片。照片中心，一个年龄约为4~5岁的小女孩拿着一支画笔，在一张白纸上画画。孩子的父母两人抚摸着女孩的头，在两旁陪伴。画面看上去无比温馨。照片背面的空白部分写上了一行黑字：多想回到那曾经的时光啊！
层级南面，发现了一个体积约2立方米的半开放式衣柜。此衣柜为木板制成，顶部堆积着少许灰尘。于衣柜内部，挂置着几套破旧的蓝白服装，因其左上方缝制校徽而得以辨认是某学校校服。特殊的是，在其中一套长袖服装的左臂，携带了一枚袖章，上有三条红杠的标志，这枚标志极其难以取下，因此未能对其进行研究。
在衣柜边，可以观测到一只小型垃圾桶。垃圾桶的最底部堆积着一些画纸的碎片。这些碎片上通常画有部分色块，其中一些能与此层级中书桌上的残缺水彩画所拼接。有部分报告称，观测此垃圾桶时，会使流浪者不自觉的掉下眼泪并感到情绪极度悲伤。但这还未被证实。
北面墙壁存在一扇透明窗户。窗户外的景象被定格于一瞬间：几个孩子于草坪上追逐玩耍。阳光明媚，蓝天白云，孩子们的脸上充满了笑容。
此窗户无法被破坏与打开，阳光无法穿透窗户照射卧室。且无论流浪者向外如何呼喊，都无人会予以理会。若流浪者持续目视窗外景象，将会使其产生严重的孤独感与压抑感。并使流浪者迫切想要逃离此层级。
在层级东面，存在一个大型的开放式书柜。此书柜倚墙而立，由近似于木质的某种材料组成。此在书柜的柜架上，摆放着各类书籍。7个文件夹被放于书籍之间，文件夹内，收集着各类比赛奖状共65张，4获奖人皆为杨X怡。
我不能让“它”毁了你，
你原本不是这样的。
--文件夹内所发现的纸条深入探究，可以发现一个隐藏式的暗格被藏在柜架后。5暗格内，放置了一整套绘画工具：包括水彩笔，水粉画笔及颜料，油画棒，2B铅笔等。这些绘画工具摆放杂乱，上面有精心擦拭过的痕迹。其保养较为良好，完全可以正常使用。
在卧室的西面，似乎是一个学习所用的书桌。书桌为木制，桌面上可观测到由某种钝器所留下的划痕，划痕刻下了：“为什么要这样对我？”的字样，于书桌上方，摆放物品繁杂而混乱，主要物品为：
- 几张由碎片拼接而成的水彩画，碎片缝隙处被用胶带所粘贴，有部分残缺。在画纸上方，落下了几滴还未风干的水珠。6水珠留下浸湿的晕染痕迹。
- 一盏无法被打开的台灯。
- 两个笔筒，里面装满了各种写字用笔。
- 几本堆叠在一起的作业本，作业最后一次完成于2015.11.24
- 一个粉色框架的眼镜，镜片较厚。
- 散落在桌面的学习课本。
第61页：“梵高名作，《麦田上的乌鸦》”
- 一本名叫《世界名画100幅》的美术书籍。此书籍被翻至61页留下书签，展现出一幅阴暗的风景画
- 一张数学考试卷，所得分数98分。署名杨X怡，班级初二（3）班
成绩有极大退步，处于班级中下游，望家
长周知。
-- 老师评语2015.11.25坐在书桌前，无论流浪者是否休息充足，都会感受到很强的疲乏感，并出现较为严重的近视症状。书桌上的粉框眼镜与其近视度数较为匹配。
值得一提的是，在层级内，流浪者可能会听到如下声音：
- 听见争吵声与极其严厉的训斥声。如：“你怎么回事”“我看你以后别画画了”
- 听见由远到近的脚步声并伴随“咣当”的踹门声响
- 听见轻微的辍泣声与救护车的鸣笛声。
- 听见惊呼声与大哭声。
但据证实，由于此层级生命绝迹的特性，这些声音不可能由第二者所发出。因此，此类声音被视为幻听。流浪者可通过杏仁水缓解幻听现象。
现象：
施压
除物资缺乏，本层级最大的危害其实来源于此现象。流浪者在此层级待至第二天后，会受到“施压”现象的心理影响。此现象具体表现为：
- 流浪者心情低落，情绪长时间处于低谷之中，感到悲观与失望。
- 流浪者严重感到孤独、无助与沮丧，厌恶与他人社交
- 流浪者有头痛，耳鸣，心慌胸闷等躯体不适感。
进入层级时间的长度，看到课桌上划痕字样，造成的幻听现象，都会加重此现象带来的影响。若不加以防治，此现象最终将让流浪者精神失常，心理崩溃。严重者甚至会导致死亡。7受到此现象影响，即使从此层级逃脱的流浪者，许多也不可避免的患上了抑郁症，焦虑症等心理疾病。
饮用杏仁水与可缓解此现象带来的影响。
面对此现象，应当
- 保持良好心态
- 适当服用杏仁水
- 乐观心理
关于实体
本层级无实体存在。
有部分流浪者称，自己曾在层级中看见过一个近似于人类少女的生物。在被流浪者观测到时，此生物可能会有以下几种表现：
- 坐在书桌上写作业。
- 手拿一支画笔进行绘画创作。
- 看着窗外的景象发呆。
- 抱着小熊玩偶侧躺在床上。
但1-3秒后，此生物便会化为幻影，消失于流浪者的视野中，且并不会留下任何踪迹。因此未能证实其存在。
基地前哨与社区
无。
入口与出口
入口
- 在Level R-369找到一个极其破旧的小熊玩偶可以来到这里。
- 在Level R-116找到一张署名杨X怡的试卷并切入可来到此层级。
出口
- 在此层级待至5天后，切入层级中的单人床，有几率到达，新的起点……
附录：
以下是一张XX市日报：
2015年11月25日 星期四
昨日晚9点，我市一名初二学生在家中服用安眠药自杀，其自杀时，怀中抱着一个小熊玩偶。
孩子母亲在检查学生作业时，发现了已服用安眠药1.5小时的学生。在经历一晚上的抢救后，此学生抢救无效，不幸去世。
在对学生老师的采访中，我们据悉，此学生学习成绩良好，品行端正，担任班级的大队委一职。其很少与他人交流，平日中唯一的爱好便是画画。但在最近的考试中，该生有明显的退步痕迹。
此学生的父母在事后痛哭流涕，在采访中，孩子的父母告诉我们：自己对孩子非常用心，生前未发现孩子有抑郁现象。我们询问了这两位家长，自已孩子自杀究竟是为何？他们说道：“这孩子，就是因为自己考差了想不开，抗压能力太弱，唉，就这么死了。就是她画的那个破画毁了她！”
目前，警方还在对此事件进行调查中，想了解后续请关注本台记者。